本来是开心的开学季

可是刚上学不久小王的思想却“抛了锚”……

我不要上学了！

你再怎么说我也不去了！

我国儿童青少年的

心理卫生状况不容乐观

据估计在17岁以下的

儿童青少年中

至少有3000万人受到

各种心理问题的困扰

全国大中城市中

有厌学情绪的

儿童和青少年约有36.4%

家长以为孩子只是因为假期休息久了

暂时不想上学

可是没想到，小王却越来越坚定

顶撞老师、逃课也频繁发生

……

小王这突然的举动让家人很是无奈。他们想不到，平时成绩还算不错的小王竟然会这样！

小王的妈妈也非常紧张担心

害怕孩子不上学

孩子学业不好，这辈子就完了

小王在妈妈的陪伴下来到了

新郑市公立人民医院精神科门诊

本次接诊的是精神科马丽主任医师

经过马主任巧妙的询问

原来小王是：“绝对化”的非理性信念

自我贬低

我必须达到休学前自己的学习成绩

甚至要更好

我必须要一切正常才能好好上学

若做不到，我就是个没有能力

没有价值的人

过分要求

同学要喜欢我，不能议论我

老师一定要接纳我

生活需要对我公平点

我不要面对困难挫折

生活太难我就没法过了

当孩子有这些信念、要求，当觉得自己不能实现时，可能就会感到焦虑、抑郁、不安；无法改变别人、环境时，强烈的“失控感”也会加剧恐惧与不安。

在“绝对化”非理性信念面前，孩子与父母都是“受害者”。

专病介绍及因素

马丽主任：

     我们所说的厌学，是指学生对学习相关活动的一种消极心理状态和行为方式,包括认知(学业倦怠、学校倦怠等)、情绪(学校恐惧、学校焦虑等)和行为(学校缺勤、逃学、拒绝上学行为等)三个层面。此外，抑郁、焦虑等情绪、心理障碍也会让孩子无法适应学校，无法专心学习。

1.学习能力弱、缺乏学习兴趣是常见的内部原因。

2.家庭教育方式、学校的教育管理模式、老师的教学方式、电子产品使用等外部因素也都可能对学生学习态度产生影响等。

如果孩子提出压力过大，或者出现不爱学习、烦躁、犯愁或明显叛逆等异于平常的情况，最好尽早到正规医院咨询。平时，家长们要多和孩子聊天、谈心，不要仅限于满足孩子的物质需要，更要多关心他们的内心世界。

精神科门诊介绍